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PIAAC Runde 1

General Information:

Wichtig! Allgemeiner Hinweis:

In dieser Frage sind Personen aufgeführt, die derzeit einer Erwerbstätigkeit nachgehen (im folgenden als „Erwerbstätige“ bezeichnet), des weiteren sind Personen, die derzeit nicht erwerbstätig sind, aber innerhalb der letzten 12 Monate irgendwann einmal erwerbstätig gewesen sind (im folgenden als „die 12er“ bezeichnet).

Question Text:

In den folgenden Fragen geht es um Tätigkeiten, die mit Zahlen und Mathematik zu tun haben, und zwar im Rahmen Ihrer Arbeit/Ihrer letzten Arbeit. Wie oft sind/waren Sie mit folgenden Tätigkeiten beschäftigt?

Instruction:

INT: Kärtchen vorlegen

Answer Categories:

Mindestens einmal pro Tag
Mindestens einmal pro Woche
Mindestens einmal pro Monat
Seltener als einmal pro Monat
Nie
Weiß nicht
Verweigert




Von entscheidender Bedeutung ist auch hier der Befund, dass bei der Beantwortung der einzelnen Items die Grenze zwischen Privatleben und Beruf nicht immer klar gezogen wird, auch wenn es jetzt nur noch 5 der insgesamt 16 TP sind, die angeben, bei der Beantwortung des jeweiligen Items nicht immer ausschließlich an Mathematik im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeiten gedacht zu haben, sondern auch an Rechnen in der Freizeit.

Diese Unterscheidung muss in der Hauptstudie also noch viel deutlicher gemacht werden, als dies bisher der Fall ist.

Cognitive Techniques:

GeneralProbing
Item Text Actively tested

Item Text:

a. Messen oder Schätzen von Größen, Gewichten, Entfernungen usw.

Recommendations:

Item belassen, aber über die Antwortkategorien sollte noch einmal nachgedacht werden. Dabei wäre es wichtig, zuerst festzulegen, ob man Häufigkeiten oder Regelmäßigkeiten erfassen will, und dann könnte man ggfs. auf existierende Skalen zurückgreifen. Wenn ich den ganzen Tag etwas messe, dann ist „mindestens einmal pro Tag“ halt nicht die richtige Kategorie.
Ja

Item Text:

b. Zeitorganisation oder Erstellen von Zeitplänen

Recommendations:

Item belassen.
Ja

Item Text:

c. Kosten- und Preiskalkulation oder Umgang mit Budgets

Recommendations:

Item belassen. Wir möchten aber hier schon zu bedenken geben, dass die Verwaltung von Budgets sich bei Erwerbstätigen deutlich unterscheiden kann von dem, was Personen im privaten Bereich darunter verstehen.
Ja

Item Text:

d. Lesen, Verwenden oder Berechnen von Bruch-, Dezimal- oder Prozentzahlen, aber nicht im Kontext mit Geld

Recommendations:

Item belassen.
Ja

Item Text:

e. Verwendung eines Taschenrechners oder eines Rechners im Computer

Recommendations:

Item belassen.
Ja

Item Text:

f. Interpretation statistischer oder numerischer Informationen aus Diagrammen, Graphiken oder Tabellen

Recommendations:

Item belassen.
Ja

Item Text:

g. Erstellen von Diagrammen oder Graphiken oder Ausfüllen von Tabellen mit statistischen oder numerischen Informationen

Recommendations:

Item belassen, aber über das grundsätzliche Problem sollte man schon noch einmal nachdenken.
Ja

Item Text:

h. Verwendung von einfacher Algebra oder von Formeln, um unbekannte Werte zu ermitteln

Recommendations:

Über das grundsätzliche Problem nachdenken.
Ja

Item Text:

i. Anwendung fortgeschrittener Algebra oder Mathematik, wie z.B. Geometrie, Trigonometrie, Differential- oder Integralrechnung oder Inferenzstatistik

Recommendations:

Über das grundsätzliche Problem nachdenken.

Dazu noch ein Datum: Wir haben alle 16 TP explizit gefragt, ob sie in der Lage wären, jemandem die Begriffe aus Item i zu erklären. Ja-Antworten bei „Geometrie“ 12, bei „Trigonometrie“ 4, bei Differenzial- oder Integralrechnung 2 und bei Inferenzstatistik ebenfalls 2.
Ja