Item List

Frage Thema	Item Text	Antwort Format	Konstrukt	Eingesetzte Kogn Techniken	Ergebnis
	f. Interpretation statistischer oder numerischer Informationen aus Diagrammen, Graphiken oder Tabellen	Nein			Festzuhalten ist, dass vier Personen, welche die Frage nach der Häufigkeit mit „Nie“ beantworten, in Folge nicht sagen konnten, was unter der „Interpretation statistischer oder numerischer Informationen aus Diagrammen, Graphiken oder Tabellen“ zu verstehen sei. Dies kann als Indiz darauf gewertet werden, dass TP ihnen unbekannte Begriffe spontan und ohne Nachfrage mit „Nein“ bzw. hier mit „Nie“ beantworten.
	g. Erstellen von Diagrammen oder Graphiken oder Ausfüllen von Tabellen mit statistischen oder numerischen Informationen	Nein			Die Frage macht auf den ersten Blick keine Probleme. Andererseits finden wir hier eine typische Reaktion, die das im Befund zu Item g Gesagte stützt: TP 11 sagt spontan, dass sie die Begriffe nicht kennt – und antwortet deshalb mit „Nie“. Wir halten dies in der Tat für ein großes Problem dieser Itembatterie insgesamt. Man sollte nicht unbedingt davon ausgehen, dass Leute, die bei ihrer Arbeit bestimmte Dinge tun, dies dann auch den speziellen Fachbegriffen zuordnen können. Das zeigt sich später auch beim Begriff „Algebra“.
	h. Verwendung von einfacher Algebra oder von Formeln, um unbekannte Werte zu ermitteln	Nein			Kaum noch jemand gibt an, in seinem Beruf mit einfacher Algebra zu tun zu haben. Dies muss doch sehr verwundern, wenn man bedenkt, was alles unter „einfache Algebra“ fällt. Wir befürchten, dass die TP bei ihrer Berufsarbeit mit „einfacher Algebra“ durchaus zu tun haben, aber das nicht angeben, weil ihnen der Fachbegriff selbst nicht geläufig ist. Auf die Nachfrage, was denn unter „einfacher Algebra“ zu verstehen ist, können nur drei von 16 TP eine Antwort geben, die dem Begriff einigermaßen gerecht wird. Alle anderen können das nicht und doch entscheiden sich alle für eine Wert, zumeist für „nie“. Unsere TP sagen uns also, dass sie „nie“ etwas tun, von dem sie gar nicht wissen, was das ist. Bei TP 11 liest sich das dann so: „Ich habe das noch nie gemacht. Nein. Ich habe das noch nie gehört.“ {Int: Nachdem ich der TP ein paar Beispiele genannt habe} "Ehrlich? Das kenne ich schon, aber ich habe den Begriff nicht gekannt.“
	i. Anwendung fortgeschrittener Algebra oder Mathematik, wie z.B. Geometrie, Trigonometrie, Differential- oder Integralrechnung oder Inferenzstatistik	Nein			Hier passiert das gleiche wie schon bei der „einfachen Algebra“. Mit einer Ausnahme befinden sich jetzt alle TP bei „nie“. Spontane Reaktionen lassen erkennen, dass die Begriffe erhebliche Probleme mit sich bringen bzw. nicht bekannt sind: „Das sind alles Wörter, die ich nicht kenne“ (TP 11) – „Ich habe das Item j nicht fertig vorgelesen. TP hat schon bei „fortgeschrittener Algebra“ den Kopf geschüttelt, und nach dem Antwortverhalten bei Item h wollte ich der TP das nicht mehr zumuten“ (INT-Kommentar zu TP 17) – „Habe außer Geometrie nichts verstanden“ (TP 23) – „Ich verkaufe Pumpen, vielleicht wenn ich Professor wäre“ (TP 25).
	a. Messen oder Schätzen von Größen, Gewichten, Entfernungen usw.	Nein			Die spontanen Bemerkungen der TP zeigen eine gewisse Unsicherheit darüber, was alles dazu gezählt werden soll: „Ich nehme an, hier ist nicht die Schätzung von Entfernungen beim Autofahren gemeint.“ (04) „Na ja wenn man Kuchen backt, braucht man auch Gewichte, Gramm abwiegen. Zählt das dazu?“ (05)
	b. Zeitorganisation oder Erstellen von Zeitplänen	Nein			Zwei TP erwähnten hier spontan, dass sie unter „Zeitorganisation“ die private Planung des Tagesablaufs verstanden hatten.
	c. Kosten- und Preiskalkulation oder Umgang mit Budgets	Nein			Der Begriff „Budget“ wurde - mit einer Ausnahme - von allen TP richtig verstanden. Nicht-Erwerbstätige haben hier an den Umgang mit Ihrem Einkommen gedacht.
	d. Lesen, Verwenden oder Berechnen von Bruch-, Dezimal- oder Prozentzahlen, aber nicht im Kontext mit Geld	Nein			Drei TP hatten keine Vorstellung darüber, nach was hier gefragt wird.
	e. Verwendung eines Taschenrechners oder eines Rechners im Computer	Nein			Eine TP konnte sich auf der Skala nicht einordnen, da sie das nicht regelmäßig macht, sondern „nach Anfall“.
	f. Interpretation statistischer oder numerischer Informationen aus Diagrammen, Graphiken oder Tabellen	Nein			Vier TP konnten sich keiner Kategorie zuordnen, entweder, weil sie nicht wussten, um was es bei der Frage geht oder weil diese Tätigkeit unregelmäßig anfällt.

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