2. Fragetext: Ich nenne Ihnen jetzt mehrere Dinge, die man in einem solchen Programm machen kann. Sagen Sie mir bitte jeweils, was von den folgenden Dingen Sie in Ihrem Programm machen/gemacht haben und was nicht.
3. Instruktionen: INT: Mehrfachnennung möglich
5. Antwortkategorien

   Gemacht

   Nicht gemacht

   Weiß nicht

   Keine Angabe

   • Befund zu Antwortkategorien
   • Empfehlungen zu Antwortkategorien

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6. Befund/Empfehlungen zur Multi-Item-Skala:

   • Befund zur Multi-Item-Skala
   • Empfehlungen zur Multi-Item-Skala

   1. Befund zur Multi-Item-Skala: Die Frage enthält eine Reihe technischer Mängel:
      Die Intervieweranweisung "Mehrfachnennung möglich" ist falsch; sollte die Frage von der Technik her unverändert bleiben, muss die lntervierweranweisung "Interviewer: Jede Maßnahme einzeln vorlesen und bewerten lassen" heißen.
      ltem H nicht als ltem abfragen, sondern als zusätzliche Frage. Man kann nicht eine halboffene Frage an eine ltembatterie anhängen und noch dazu dann die Skala belassen (niemand würde je "etwas anderes" eintragen und dann "nicht gemacht" ankreuzen). Statt dessen separat fragen:
      "Gibt es noch etwas anderes, das Sie in Ihrem Programm gemacht haben?" Wenn ja: "Was war das?"
      Das eigentliche und inhaltliche Problem bei dieser Frage ist, dass Programme, Veranstaltungstypen und Veranstaltungsinhalte vermischt werden.
      Beispiel ltem A: Wenn wir ltem A mit den in Frage P 8 aus Version 1 vergleichen, können wir den "Lehrgang" keinem der Programme dort zuordnen; "Lehrgang" ist eine Veranstaltungsform, "Computerprogramme" ist der Veranstaltungsinhalt. Und weiter ltem C ist ein Programm und passt deshalb nicht in diese Batterie. Ähnliches gilt vermutlich auch für ltem F "Praktikum".
      

   1. Empfehlungen zur Multi-Item-Skala: Das lAB muss sicherstellen, dass es sich bei den ltems um Formen oder Inhalte innerhalb eines Programms handelt. Ansonsten muss das lAB prüfen, ob das im Folgenden aufgeführte Verständnis der Testpersonen zu den einzelnen ltems zutreffend ist oder nicht, d.h. ob die Testpersonen die ltems so verstanden haben wie sie aus Sicht des lAB verstanden werden sollen.

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1. Eingesetzte kognitive Technik/en: -

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